Formation Comment mettre l’anglais au service de ta carrière musicale ? (En distanciel)

Version 1 - Août 2023

Si le stagiaire souhaite passer les certifications TOEIC ou LEVELTEL lees compétences visées sont définies en lien avec le CECRL

Compétences évaluées :

• Etre capable d’interaction dans un contexte professionnel particulier
• Connaître la grammaire et maîtriser le vocabulaire
• Etre capable de communiquer
• Produire un discours cohérent
• Etre en mesure de s’exprimer et se faire comprendre de façon claire et détaillée
• Interpréter et comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte ou une conversation
• Comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants ainsi que saisir des significations implicites
• Pouvoir utliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale académique ou professionnelle
• Pouvoir s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée
• Manifester son controle des outils d'organisation d'articulation et de cohésion du discours
• Etre capable d’interaction dans un contexte professionnel particulier
• Connaître la grammaire et maîtriser le vocabulaire
• Etre capable de communiquer
• Produire un discours cohérent
• Etre en mesure de s’exprimer et se faire comprendre de façon claire et détaillée
• Interpréter et comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte ou une conversation
• Comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants ainsi que saisir des significations implicites
• Pouvoir utliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale académique ou professionnelle
• Pouvoir s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée
• Manifester son controle des outils d'organisation d'articulation et de cohésion du discour
• Être capable de se présenter à une audition à l'international
• Être capable de chanter une chanson en anglais
• Être capable de composer en anglais
• Être capable de mener une carrière artistique à l'international
• Être capable de s'établir sur le plan personnel à l'international

Chaque parcours de formation est personnalisé en fonction du profil du stagiaire

Pour pouvoir s'inscrire à la formation un entretien individuel devra être planifié afin de s'assurer que les objectifs de l'apprenant soit en adéquation avec la formation. De plus, lors de cet entretien un test de positionnement sera effectué.

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La formation est de 50 heures réparties sur 5 mois maximum (environ 3h/semaine)

DÉPART 1 du 02/10/23 au 01/03/24

DÉPART 2 du 04/03/24 au 02/08/24

Réparties comme suit :

• 25h de sessions tutorées en asynchrone
• 25h de sessions tutorées en individuel  en synchrone (possibilité de personnaliser le contenu des sessions selon les objectifs)

Le travail en synchrone correspond à des temps de formation en visio entre la stagiaire et la formatrice.

Le travail en asynchrone correspond à des temps de formation dédiés à la mise en pratique pendant lesquels le stagiaire dépose ses questions et ses exercices de pratique sur notre plateforme interactive. La formatrice répond via cette même plateforme (dans un délai de 48h à 72h maxi) en apportant des éclairages, des nouvelles explorations pédagogiques et des conseils de travail. Cette phase de travail est une phase de travail faisant partie intégrante de la formation. Il ne s'agit pas du travail personnel du stagiaire. Celui-ci doit s'ajouter à ces 60 heures de formation prévues.

Il est nécessaire de disposer d'un matériel informatique adéquate aux sessions visio (ordinateur, micro-casque)

Examen : TOEIC ou LEVELTEL

LE TOEIC

Il est reconnu par les entreprises et partout en France. Il se fait en toute autonomie, chez vous, depuis votre ordinateur.

• Durée : 1 heure, test linéraire
• Compétences : compréhension orale et écrite
• Niveaux : intermédiaire à avancé (indépendant) (CECRL A1 à C1)
• Format du test : 90 questions à choix multiples
• Utilisation du score : pour vos apprenants ou vos clients entreprises dans le cadre de leurs recrutements ou évaluations internes. Ce test ne doit pas être proposé aux candidats qui doivent présenter un score TOEIC pour le secteur académique (grandes écoles, universités…).
• Règles d'administration : le candidat utilise son ordinateur pour passer le test où et quand il le souhaite en toute autonomie.
• Résultats : le candidat obtient son score à la fin du test (affichage sur son écran) et les scores sont disponibles 20 minutes après la fin de la session de test dans votre compte en ligne ETS Global

LE LEVELTEL

Pour l'évaluation des compétences orales, le test LEVELTEL se déroule par téléphone. C'est toujours l'examinateur qui contacte le candidat à évaluer à l'heure définie en amont. L'horaire du test est fixé soit par le commanditaire de ce test, soit par le candidat lui-même sur la plateforme de prise de rendez-vous en ligne, accessible sur www.leveltel.com avec un identifiant et mot de passe définis lors de la passation de la commande.

Les examinateurs sont tous de langue maternelle. Ils sont recrutés, formés et encadrés pour administrer les tests LEVELTEL. Le test LEVELTEL suit une procédure très stricte.

L'examinateur évalue la capacité du candidat à :
- épeler un nom,
- donner des chiffres à l'oral,
- dicter un texte,
- décrire un process ou une organisation,
- maîtriser les différentes formes du présent (simple et continu),
- décrire des responsabilités et procédures,
- utiliser à bon escient les modaux,
- décrire une mission passée ou un précédent job,
- maîtriser les différentes formes du passé (simple, continu et complexe),
- expliquer des projets à venir,
- manipuler les différentes formes du futur (futur certain, futur souhaité et futur hypothétique).

L'évaluateur s'exprime uniquement dans la langue cible (anglais, allemand, espagnol, italien ou français). Il dispose d'une grille d'évaluation pour situer précisément le niveau de la personne évaluée selon les réponses formulées.

Les 3 compétences Listening, Speaking et Interacting sont évaluées lors du passage du LEVELTEL.

Le test LEVELTEL dure 25 minutes.

ADAPTIVE LEARNING

Modalité pédagogique consistant à construire un parcours de formation personnalisé et adapté à
chaque profil apprenant. Suggestion de contenus, séquencement de parcours en fonction des
réponses... les possibilités sont nombreuses.

Chacun des formateurs adaptera son enseignement au niveau du stagiaire en lien avec les compétences visées.

Si vous êtes en situation de handicap, vous pouvez nous contacter. Nous analyserons ensemble la demande, en collaboration avec notre réferente handicap, Mme LOBREAU joignable par email pascale.lobreau@alfeph.normandie.fr